Working paper
Metacognición como elemento de personalización
El profesor debe ser un “cartógrafo capaz de mapear los contenidos en función de las necesidades de cada alumno”
La evaluación y la atención a la diversidad
El alumno “estándar” no existe por lo que los profesores debemos evaluar teniendo en cuenta la singularidad de cada persona.
La evaluación y la atención a la diversidad
Cognición y emoción: binomio indisoluble para el aprendizaje
Cómo poner en práctica la Educación Personalizada
Es una concepción educativa basada en la idea de que el ser humano es persona
La familia, pieza clave de la educación personalizada
Conciencia e implicación y con un plan educativo por delante
Las revistas científicas de Educación en España
En el caso de la Educación, hay otras formas de hacer ciencia a parte del método experimental
El papel del diálogo entre estudiantes y profesor como una herramienta efectiva para desarrollar una pedagogía inclusiva y personalizada
La personalización pasa por que cada profesor se abra a escuchar a sus alumnos desde el primer día
Modelos de escuela libre, escenarios de personalización
El niño es capaz de obrar bien libremente, sin necesidad de que nadie le diga lo que tiene que hacer